Képzések

Szakirányú továbbképzéseink elektronikus jelentkezési felülete a meghirdetéseket tartalmazó gyűjtőoldalon érhető el.                     Képzési információk

Képzési és kimeneti követelmények

Képzésért felelős intézet: Neveléstudományi Intézet

A képzés célja
A kötelező ismeretkör célja, hogy a hallgató egységben lássa a köznevelés rendszerét; az értelmiségi létéhez szükséges olyan közigazgatási, jogi, vezetési, minőségfejlesztési ismerettel rendelkezzen, mellyel nagymértékben segíti a helyi nevelési programmal dolgozó köznevelési intézmények önigazgatási, önfejlesztési, önmeghatározói feladatainak ellátását. A választáson alapuló ismeretkör képzési célja olyan pedagógusok képzése, akik az alapszakokra épülő általános és specifikus ismeretek elsajátítása birtokában alkalmassá válnak a 3-14 éves gyermekekkel kapcsolatos prevenciós/korrekciós- és gyógytestnevelési feladatok ellátására.

Képzési terület: pedagógusképzés
Kreditek száma: 120 kredit
Képzés indításának féléve: őszi félév
Képzési helyek: Kaposvár
Munkarend: levelező
Képzés nyelve: magyar
Finanszírozási forma: önköltséges
Önköltségi díj: 150.000 Ft/félév
Képzési idő: 4 félév
Minimális indítási létszám: 10 fő
Maximális felvehető létszám: 30 fő

Képzés gyakorisága: 2-3 hetente, péntek délután és szombat.

Részvétel feltétele:

• Az alábbi alapképzési szakok valamelyikén (korábban főiskolai szintű képzésben) szerzett végzettség és szakképzettség: óvodapedagógus, tanító, konduktor;

vagy

• Mesterképzésben vagy osztatlan képzésben (korábban főiskolai vagy egyetemi szintű képzésben) testnevelő tanár szakon szerzett végzettség és szakképzettség;

és

•  Pedagógus munkakörben szerzett legalább hároméves szakmai gyakorlat.

Az ideális jelentkező:

• az a gyakorló pedagógus, aki a már meglévő diplomájához kapcsolódó speciális ismereteket szeretne elsajátítani,
• valamint új szakképzettséget, pedagógus szakvizsgát szeretne szerezni.

Szakirányú továbbképzésben megszerezhető szakképzettség neve: szakvizsgázott pedagógus gyógytestnevelés területen.

A képzés során elsajátítandó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes adottságok, készségek, a szakképzettség alkalmazása konkrét környezetben, tevékenységrendszerben
Szakmai kompetenciák:
Tudása:

• a pedagógus-munkaköröket, illetve az intézményekhez kapcsolódó speciális feladatokat, tudja a kötelezettségeit, jogait;
• a törvények hierarchikus rendszerét, utána tud nézni számára fontos szabályozásoknak; 
• az oktatás-nevelés tartalmi szabályozásának új követelményeit, azok alkalmazási lehetőségeit;
• tudja, miként lehet fejleszteni az óvodák/iskolák szervezeti kultúráját;
• az intézmények eredményes irányítását, s kompetenssé válik a vezető munkájának elemzésére;
• és tudja a közoktatásban kötelező minőségfejlesztési munkafolyamatokat, és így tudatosan együttműködik a nevelőtestületével a tervező, javító, beavatkozó szervezetszintű fejlesztésekbe;
• az EU munkáját, szervezeti felépítését;
• valamint érti a társadalmi változások, a köznevelés összefüggéseit;
• ismeri a gyermek- és gyógytestnevelés anatómiai és élettani alapjait;
• alkalmazza a mozgásfejlődés és fejlesztés során a differenciálás pedagógiai és pszichológiai alapjait a terhelhetőség optimális szintjének tervezéséhez és szervezéséhez;
• ismeri az egészségfejlesztés komplex értelmezését, elméleti és gyakorlati tartalmának innovációjával új tudáselemek létrehozását;
• alkalmazza a meglévő és a képzés általános alapozó tárgyaiban szerzett ismereteit;
• alkalmazza a mozgásfejlődéssel és -fejlesztéssel kapcsolatos pedagógiai-, pszichológiai ismereteit;
• alkalmazza és bővíti a testkulturális ismereteit, a testnevelés sajátos feladatai eredményes ellátásának érdekében;
• szakszerűen alkalmazza a mozgásterápiával és mozgásjavítással kapcsolatos elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátításával tárgyiasult, eredményekben is mérhető tudást;
• ismeri a kommunikációs technikákat és azok széles körű alkalmazását;
• ismeri a problémafelismerés és -megoldás lehetőségét biztosító speciális kompetenciákat.
• Az egzisztenciális kompetenciák megszilárdításával és bővítésével olyan szakmai felkészültség elsajátíttatása, amely a képzési célban megfogalmazott speciális feladatok felelősségteljes ellátásához szükségesek.

Képességei:

• különböző konfliktusmegoldó stratégiákat alkalmazni;
• a nevelési programjukban leszabályozott értékek szerint nevelni;
• együttműködni a nevelőtestületével;
• különböző folyamatszabályozásokba kompetensen beleszólni;
• alkalmazni a szervezeti fejlesztésekben a PDCA-logikát;
• készség szinten tud tájékozódni az intézményét érintő jogszabályokban;
• átlátni a köznevelésben zajló folyamatokat, a csoportban való munkavégzés, a kollegialitás és hatékonyság, munkaszervezés készségével;
• a team-munkához szükséges kooperációra;
• a 3-14 éves korú gyermekek testi fejlettségének és motorikus szintjének megfelelő technikák elsajátíttatására;
• az óvodai és/vagy iskolai prevenciós/korrekciós és gyógytestnevelés ellátásához szükséges speciális komplex tudáselemek megszilárdítására;
• szakszerűen alkalmazni az egészségnevelés feladatainak ellátására megszerzett tudást;
• a többségi intézményben felvállalni a szomatikus prevenció/korrekció feladatainak elvégzését;
• a leggyakoribb mozgás-rendellenességek javítására speciális csoportokba szerveződve végezhet fejlesztést;
• a kistérségi társulások pedagógiai szakszolgálatában gyógytestnevelési tevékenységet végezni;
• az óvodák/iskolák szakmai munkaközösségeinek vezetésében és irányításában eredményesen hasznosítani a szakképzésben szerzett többletismereteit.

Attitűdje:

• elkötelezett intézményének, szakmai közösségének folyamatos fejlesztése mellett;
• motivált, kezdeményező, innovatív fejlesztésekben, 
• szakmai felkészültsége és tevékenysége fejlesztése érdekében igénye van a folyamatos önreflexióra, a szakmai önfejlesztésre és megújulásra;
• elkötelezett a folyamatos szakmai fejlődés terén, törekszik a szakmáját, szakterületét érintő kérdések folyamatos követésére;
• nyitott az interdiszciplináris team-munkára;
• a saját pedagógiai tevékenységét (ön)kritikusan értékeli és irányítja;
• szakmaközi kapcsolatokban pedagógiai szakmai értékeit, elveit, érdekeit hitelesen képviseli;
• kommunikációja elfogadó és hiteles.

Autonómiája és felelőssége:

• reálisan méri fel saját szakmai lehetőségeit és hiányosságait;
• rendelkezik önismerettel és önértékelési képességgel, személyes felelősségérzettel, minőségtudattal, fejlett kommunikációs képességekkel;
• rendelkezik társadalmi érzékenységgel, közösségi felelősségérzettel, feladatvállalással;
• rendelkezik az egészséges életvitellel, emberismerettel, humánus szemlélettel;
• rendelkezik a permanens művelődés igényével és képességével;
• rendelkezik az egyetemes emberi és nemzeti értékek, erkölcsi normák igényelte felelősségérzettel;
• reálisan méri fel saját szakmai lehetőségeit és hiányosságait;
• személyes és közösségi felelősségérzet, valamint a folyamatos önképzés igénye jellemzi;
• rendelkezik gyermekismerettel, gyermekközpontú szemlélettel; 
• pedagógiai optimizmus, realitás, megértés attitűdjével ítéli meg a szülői nevelést, a gyermek fejleszthetőségét és nevelhetőségét.

A szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök és a főbb ismeretkörökhöz rendelt kreditérték:
Szakmai modul: 55 kredit

• Általánosan alapozó tárgyak: 10 kredit
• Szakmai alapozó tárgyak: 31 kredit
• Gyakorlati képzés és készségfejlesztés: 12 kredit
• Szakdolgozati konzultáció: 2 kredit

Pedagógus szakvizsgára felkészítő képzés kötelező ismeretkörök: 55 kredit

• Általánosan alapozó tárgyak a szakvizsga tárgyai: 29 kredit
• Szakmai alapozó tárgyak: 19 kredit
• Gyakorlati képzés és készségfejlesztés: 7 kredit

A szakdolgozat/diplomadolgozat típusa és kreditértéke: portfólió, 10 kredit.

Jelentkezési határidő: 2025. augusztus 15.

Jelentkezés módja: az egyetemi honlap https://uni-mate.hu Felvételi – Szakirányú továbbképzések menüpontja alatt elérhető jelentkezési lapon.

Csatolandó dokumentumok:

• oklevél szkennelt változata, kétnyelvű oklevél esetén mindkét oldal szkennelt változata;
• igazolás a legalább 3 éves szakmai gyakorlatról.

Képzés kezdete: 2025. szeptember

Egyéb információk: A közoktatási fenntartói támogatások odaítélésének későbbi időpontja miatt pótfelvételi időszak kerülhet kijelölésre. A már meglévő pedagógus-szakvizsga beszámítására, a tanulmányi idő lerövidítésével lehetőség van. Ezt az intézeti Tanulmányi és Kreditátviteli Bizottságnál kell kezdeményezni.

Kapcsolattartó/szakfelelős:
Név: Gyöngyösiné Szabó Judit (kapcsolattartó); Petőné dr. Csima Melinda (szakfelelős)
Cím: 7400 Kaposvár, Guba Sándor u. 40.
E-mail cím: gyongyosine.szabo.judit@uni-mate.hu; petone.csima.melinda@uni-mate.hu
Telefonszám: 06 82 505-800 / 2652 mellék
Honlap: https://uni-mate.hu